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上海王谢、有来自美高TOP10的执行校长!要被苏州家长们踏破门槛
2021-11-21 00:43
本文摘要:随着全球疫情愈演愈烈,中国留学生开始大规模回国,一个残酷事实也摆在诸多留学家庭眼前:出国留学虽然好,可不确定的风险也确实高。年事越小,则越是如此。那么——如何在享受外洋优质教育资源的同时,制止低龄留学带来的风险?早在去年,就听说在昆山,有一所学校在着力解决这个问题。◆ 它的执行校长,来自以学术水准高而闻名的全美TOP10美高Groton;◆ 它完美复刻了美式精英投止制的模式;◆ 它拥有着高达1:5的师生比,让每个学生都有着靠近“私人定制”般的学习体验。

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随着全球疫情愈演愈烈,中国留学生开始大规模回国,一个残酷事实也摆在诸多留学家庭眼前:出国留学虽然好,可不确定的风险也确实高。年事越小,则越是如此。那么——如何在享受外洋优质教育资源的同时,制止低龄留学带来的风险?早在去年,就听说在昆山,有一所学校在着力解决这个问题。◆ 它的执行校长,来自以学术水准高而闻名的全美TOP10美高Groton;◆ 它完美复刻了美式精英投止制的模式;◆ 它拥有着高达1:5的师生比,让每个学生都有着靠近“私人定制”般的学习体验。

这所学校就是身世上海王谢“华二系”,即将开始K12全学段招生的“上海华二昆山国际学校”。(以下简称华二昆山)▲ 华二昆山国际学校3月28日(本周六),华二昆山将请到华师大二附中副校长娄维义,与上海华二昆山国际学校理事会副理事长、狄邦教育团体副总裁朱非一先生一起,为大家揭开“创新人格造就”的秘密。

长按识别海报中的二维码添加运动小助手微信即可到场私享会小编深入相识了这所学校后,发现它其实并不简朴!No.1别人家学校的整体计划,共性个性两手抓家长都特别担忧“我的孩子学习欠好怎么办?”这是一个很空泛的问题,其实这个问题可以拆解为两个问题:是能力上的问题,还是情绪上的问题?是否在学习的历程中,获得了足够的资源和情况支持? 曾经有人做过一个观察:在调研了30万的学生之后,发现一个学校如果在学生生活方面有所指导,其尺度化考试的结果会比没有生活指导的学生提升约11%。所以,对学生学术结果起作用的,不仅仅取决于能力,另有情绪,孩子们种种“发展的烦恼”都市直接或间接影响一个孩子的学习状态。学术与生活,自己就是难以支解的,而一所勤学校,就应该给到学生充实的资源和情况的支持。因此,在华二昆山国际的整体设计中,学术造就体系和学生生活生长体系,成为学校拥有同样的权重的“两翼”,两翼齐飞,配合着眼造就学生的社友爱感技术、终身学习的技术、跨文化交流意识、探究与创新的能力、全球化的情况意识。

朱非一先生展示过一个很是精准的模型,这个模型,是将华二昆山个性化塑造与共性造就融为一体的关键。除此之外,华二昆山国际接纳的“投止制”,不仅是提供三顿饭一张床,更是平衡学术与生活的师生共创的家,是“全时教育”的一部门。华二昆山希望自己的学生不仅能在学术上做好充实的知识技术储蓄,更能合理摆设自己的生活,充满幸福感地享受人生。No.2别人家学校的课程设计,细分到200多门如果我们看那些顶尖的美国精英私校,你会发现它们的课程设置很是细分。

以Groton为例,高中阶段单单英语课,就会细分为:历史小说、戏剧创作、世界文学、俄罗斯文学、莎士比亚文学、诗歌、散文等,险些可以媲美一所大学的英语专业。而华二昆山国际也将在第一年为学生提供凌驾70门延展课程,以后将会生长到凌驾200门。这样细分的课程设置,学生可以对所学学科有一个全局的明白,主动思考“这个学科到底是干什么的?我到底喜不喜欢?”不再是以考试的视角来看待一个学科,而是提供富足的样本,资助学生明确自己的喜好。

▲ 狄邦旗下无锡南外国王国际学校的艺术类课程,未来华二昆山国际也会同样为学生提供更多富厚的课程如果一个学生找到了自己的专长和喜好,学校也将为学生提供施展才气的舞台。学校的课程会分为基础课程 (General)、荣誉课程 (Honor)、大学先修课程(AP)和竞赛水准四个层级,满足差别水准的学生的需求。尤其是竞赛方面,别忘了,华师大二附中可是有着“金牌学校”之称的,而华二昆山国际,无疑可以近水楼台先得月,在特永生培训资源上占据优势。

每小我私家的偏好、特长差别,因此,在高中阶段,学校将最终实现“一人一张课表”的特别设计。并在高中时,对接大学的形式,接纳学分制的方式对学生做出评价。不得不叹息,这样的教育模式也太棒了吧~No.3别人家学校的导师,可以和学生成为一生至交在朱先生提到的模型中,最中心的部门是学生,意味着整个学术和生活的设计,都是基于学生这个主体。

而在下面做支撑的,则是“导师制”。华二昆山国际的每一位学科老师(teacher),同时也是一位导师(Advisor),许多人还同时是“生活指导(Dorm Parents)的角色,他们不光能教学科知识,更能和学生促膝长谈。许多投止制结业的学生和老师都成为了一生的至交。

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▲ 个性化的学习方案已经在同为狄邦旗下的人大附杭州学校里获得了实践华二昆山国际的执行校长Carol曾经就担任过导师。其时她全家都住在学校里,她的女儿在学校里出生、长大,从小和Carol的学生一起玩耍。

平时,学生来她家“串门”,和她交流谈心。在学校里,Carol与其说是老师,更像是家长。在这种气氛下,老师就成为了最相识学生的人,而高达1:5的师生比,学生可以随时去咨询老师,导师可以随时相识每个孩子的学习状态,制定适合的学习生活方案,实现模型中的个性化学习方案。

通过“导师制”的串联,模型中学术和生活的两翼就被买通了。华二昆山国际的顶层设计中,每一个模块都不是独立的,而是通力协作的。这诠释了美式精英教育中对于“学校”的新界说:学校的作用不仅仅是教知识,而是为学生提供一个科学完整的机制,为个性化与共性化的实现提供保障。

▲ 华二昆山的导师制体系No.4别人家学校的“进阶计划”让学生自己找到偏向在华二昆山国际的这15年时间里,学生会履历三个阶段: 树立自我认知相识身边的世界知道如何将自己的所长与世界举行毗连,从而明确自己的人生偏向。整个历程中,学校会从“手把手”到“逐渐放手”最后到“完全放手”。同时,学校还会动用富厚的家长资源,联合成熟的导师制,形成“家长大学”的观点。好比,在阶段二中,家长们可以联合自身的职业,为7年级以上的孩子提供很好的职业意识造就,这一点是学校老师做不到的。

同时,联合学校的顶层设计,导师制也会为学生提供富厚的参考意见,帮学生设计自己的人生。究竟导师和学生共处的时间可能比家长还长,对于孩子的特点,可以说比家长还相识。

No.5别人家学校的学生,是课堂上的真正主角“如果60%的学生凌驾85分,那么老师就会以为教学任务已经完成了。剩下的40%呢?要么吃不饱、要么消化不良。

他们怎么办?”正如可汗学院的首创人萨尔曼·可汗对传统尺度化课堂的质疑,传统课堂最大的问题在于,它把整个班级的学生看作一个“荟萃体”,而忽视了个体之间的差别。因此,华二昆山国际首先下功夫的,是“课堂形式设计”,改变传统工业时代教育的课堂模式,接纳小班型,以及以学生为主体的上课方式,通过圆桌式课堂、翻转课堂、iSteam-PBL教学法让每一个学生都能到场到课堂教学中来,让学生成为课堂主角。除此之外,这所学校还拥有动态的课堂结构、贯串全学段的全球化意识,真可谓是个宝藏学校了~▲ 狄邦旗下无锡南外国王国际学校的语文课互动性很强,这个特色也体现在华二昆山国际的课程中个性化不即是散漫和无序,共性化也不代表整齐划一。华二昆山国际用严谨系统的框架设计,富厚的资源支持,诠释了真正美式精英教育的精髓。

作为上海著名“金牌学校”华师大二附中的兄弟学校,华二昆山国际也将和二附中举行资源共享。好消息来咯~本周六,华二昆山国际学校校方将请到华师大二附中副校长娄维义,与朱非一先生一起,为您揭开“创新人格造就”的秘密。扫描海报二维码添加运动小助手,到场运动想要知道如何引发孩子的最大学习潜力那就不要错过这样的时机呦3月28日19:30一起线上听校长私享会吧~上海华二昆山国际学校2020年秋季正式启航15年一贯制投止学校(幼儿园至高中)*6年级开始提供投止成就每一位学子,由特殊而卓越。Empowering extraordinary scholars to succeed anywhere.网址:www.huaercollegiate.com邮箱:admissions@huaercollegiate.com地址:昆山经济技术开发区景王东路988号 联系电话:400 800 6103。


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